Началу терапии заикания должна предшествовать тщательная диагностика.
Логопед оценивает развитие речи на основе:
- Строение и работоспособность губы, языка, мягкого и твердого неба, прикуса и челюсти;
- Физиологическая активность органов речи, т. е. кусание, кусание, жевание и глотание;
- Скорость речи: нормальная, медленная, быстрая;
- Дыхательный путь, т.е. дышит ли ребенок носом, ртом;
- Беглость речи;
- Просодия речи, т.е. ритм, мелодия и акцент;
- Физиологический слух;
- Фонематический слух, т. е. способность различать звуки, а также слуховой анализ и синтез слов;
- Понимание, то есть пассивная речь:
- отдельные слова – названия предметов, явлений, действий, пространственных отношений;
- словесные связи - понимание различных грамматических форм;
- сложные предложения - понимание предложений с разным синтаксисом.
- Говорение, т.е. активная речь:
- произношение звуков, словарный запас, т.е. лексика;
- использование грамматических форм, построение предложений;
- просодия речи.
